毛毛虫小班教案
作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的毛毛虫小班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
毛毛虫小班教案1教学目标：
1.学习音乐游戏《毛毛虫和蝴蝶》，培养幼儿对音乐的表现力和想象力。
2.积极参与音乐游戏活动，尝试用身体动作创造性得表现毛毛虫和蝴蝶。
教学准备：
1.经验准备：幼儿要事先了解蝴蝶的生长过程，了解毛毛虫慢慢蠕动的动作。
2．环境准备：毛毛虫和蝴蝶的图片以及一根仙女棒。
教学活动：
（一）欣赏A段音乐，尝试用身体表现毛毛虫。幼儿感受音乐慢慢的感觉，并且跟随音乐逐个表现毛毛虫的动作。
1.出示毛毛虫图片，导入A段音乐。
师：今天啊，我们班来了一位小客人，是谁呀？（毛毛虫）
师：毛毛虫还给我们小朋友带来了一首好听的音乐我们一起来听听看，有什么感觉？
师：毛毛虫像是在干什么？
师：他是怎么动的？
师：我们一起来跟着音乐学一学毛毛虫，一伸一缩，扭一扭。
2.播放A段音乐，用身体来表现毛毛虫慢慢扭动、一伸一缩的样子。
3.再次播放A段音乐，能跟着音乐的节奏慢慢的来表现毛毛虫扭动的样子。
二、倾听故事，导入A-B过渡环节音乐。能知道叮的 ……此处隐藏14543个字……的，来看老师的手。（教师开始示范）先选一只袜子放在手边——拿纸团成球塞入直到塞满——拿皮筋把口封住——然后用手摸到一个球套一个皮筋——最后贴上眼睛和鼻子。
2、现在，徐老师的毛毛虫做好了，谁来说一说，徐老师是怎么做毛毛虫的？
教师小结：小朋友们说得都很好，徐老师先选一只袜子放在手边，然后将纸球塞入袜子，套上皮筋，最后，贴上嘴巴和眼睛。把即时贴反面的纸解下后放到小筐里。
三、幼儿操作，教师巡回观察与指导1、教师：小朋友们想不想做一条自己的毛毛虫？
2、教师：小朋友们在做毛毛虫时，有时间的可以贴上眼睛和嘴巴，没有时间的可以等下一次再贴。
3、教师：遇到困难的时候小朋友可以请老师帮忙，也可以看看你临边的小朋友是怎么做的。
（幼儿在操作的过程中教师重点观察以下内容：幼儿能否将纸揉成球。巡回指导，帮助幼儿将纸团塞入袜子中，并将皮筋套在袜子上。鼓励能力强的幼儿将毛毛虫的眼睛、嘴巴贴上。）四、讨论分享。
教师：小朋友们的小手真能干，一会儿就将毛毛虫做好了。现在小朋友们拿着自己的毛毛虫找到自己的好朋友告诉他，你的毛毛虫是什么颜色的，毛毛虫身上套的是什么颜色的皮筋，好吗?
五、活动延伸。
教师：现在，咱们拿着毛毛虫到另一间屋里去跟毛毛虫做游戏吧！
幼儿将毛毛虫的眼睛、嘴巴贴上。）四、讨论分享。
教师：小朋友们的小手真能干，一会儿就将毛毛虫做好了。现在小朋友们拿着自己的毛毛虫找到自己的好朋友告诉他，你的毛毛虫是什么颜色的，毛毛虫身上套的是什么颜色的皮筋，好吗?
五、活动延伸。
教师：现在，咱们拿着毛毛虫到另一间屋里去跟毛毛虫做游戏吧！
