《头饰设计》教学设计

时间:2023-11-03 13:57:10
《头饰设计》教学设计

《头饰设计》教学设计

作为一名老师,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。如何把教学设计做到重点突出呢?下面是小编整理的《头饰设计》教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《头饰设计》教学设计1

一、教学目标 :

1、知晓头饰的构成,学习用彩色纸剪贴、加工制作成头饰。

2、通过设计制作过程与方法的体验,理解美术与生活的密切关系,感受成功的乐趣。

3、培养学生事前设想、制作过程有计划、有步骤的良好习惯和

团结互助的合作精神。

二、教学重点:

根据用途确定头饰的设计,并完成头饰的制作。

三、教学难点:

巧妙利用材料及创新表现 课程资源准备与开发 羽毛、彩纸、

胶水、剪刀等工具。

四、课前准备:

1、多媒体课件、剪刀、胶水、色卡纸、各种废旧软材料。

2、水彩笔、剪刀、胶水(双面胶、透明胶)、色卡纸、其它彩

色手工用纸。

五、教学过程:

(一)导入新课

今天老师带了些以前收集的图片,和同学们一起来欣赏,请大家注意观察他们的头部。(教师课件出示图片、口头介绍解释)引出课题—头饰制作 (板书)

(二)讲解分析

1、讲解制作过程

……此处隐藏2073个字……戴法,目的是启发学生作品的出新、出奇。

(二)教学内容与目标

1、显性内容与目标

应知:头饰的设计依据头饰的用途来确定,同时要按戴头饰人的头部来确定大小。

应会:按预定的设计用彩色纸剪贴、加工制作头饰。

2、隐性内容与目标

认识美术与生活的密切关系,学会用简单的材料美化生活,初步培养事先预想和计划行为的习惯,进一步发展创新意识和创造能力。

(三)教学的重点与难点

重点:根据用途确定头饰的设计,并完成头饰的制作。

难点:巧妙利用材料及创新表现。

(四)学习材料

各种颜色的彩色纸、彩色笔、剪子、胶水。

二、教学设计参考

(一)教学活动的方式与方法

教师展示老虎、狐狸、蝴蝶的头饰,请学生进行造型设计。结合学生音乐、语文教材中的角色需要,由学生分组选择设计、制作的头饰题材。依据教材和教师的示范作品,启发学生进一步了解头饰的多种创作思路。布置头饰制作要求:实用、美观、新颖。进一步启发学生的创作、设计,巡视,发现问题及时解决。

(二)小结,展示,讲评。

学生用肢体动作表现威武、狡猾和轻盈神态。学生讨论、研究设计、制作头饰的方法。根据实物和教材,学生更深入地落实头饰制作的要领和细节。选择材料,分工、合作进行头饰的制作。

(三)大胆设计,大胆创新。

学生戴头饰,摆造型,谈创作思路。激发学习兴趣,引导学生进入状态。培养学生探究制作方法的能力。养成事先预想和计划的行为习惯。选择贴近学生生活实际的选题,进一步提高动手能力。体验设计、制作活动的乐趣。体会协作精神,享受成功的喜悦。

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