《两只小狮子》教学设计

时间:2024-02-23 07:30:17
《两只小狮子》教学设计

《两只小狮子》教学设计

作为一名无私奉献的老师,总不可避免地需要编写教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?下面是小编整理的《两只小狮子》教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。

《两只小狮子》教学设计1

教学目标:

1、认识“狮、整”等14个生字,会写“练、习”等6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,学习朗读疑问句和感叹句。

3、了解两只小狮子的不同表现,明白不能依赖父母,应该从小学习生活本领的道理。

教学重点:

学习生字、新词,明白狮子***话所蕴含的道理。

教学时间:2课时

课前准备:挂图、生字卡片

第二课时

课前缓和气氛

师:今天,咱们班来了几位老师听课,你们心情怎么样?咱们作为主人应该对客人怎么样?咱们要好好上课让客人们高兴的来高兴的走。上课!

一、检查读课文,品读第二段,了解两只小狮子的不同,感悟练习生活本领的重要。

1、师:这节课咱们继续学习《两只小狮子》。谁愿意读课文?读的要正确流利声音响,听的要听他们是不是做到了正确流利声音响。读后评一评。

2、师:两只小狮子有什么不一样?这样说:一只怎样,另一只怎样。(板书:刻苦练习,懒洋洋,不干)第二段写的就是两只小狮子的不同生活。自己读读。一起读。

……此处隐藏21660个字……,体会其中的道理。

7、学生带头饰分角色朗读课文。

六、扩展延伸:

两只小狮子谁能成为真正的林中之王?为什么?你喜欢那只小狮子,为什么?

七、板书设计:

27、两只小狮子

懒狮子(图)勤狮子(图)

刻苦练习晒太阳,学会生活的本领,做一只真正的狮子!

《两只小狮子》教学设计15

教学目标:

1、认识“狮”等14个生字。

2、正确流利朗读课文。

3、图文结合感知课文大意。

重点

1、认识生字

2、正确流利朗读课文。

教学过程

1、看图激趣,谈话导入

导语:同学们,今天老师带领大家去动物园好吗?看谁来欢迎我们来了?

出示课题;27、两只小狮子

你想到了什么?(看到题目)

生齐读课题,认识“狮”“犭”文旁,整体认读音节。

老师:现在就让我们来认识这两个新朋友,初读课文,认识生字。

二、1、先听老师范读一下课文,注意听老师有没有读错的地方。

2、现在同学们自己读课文。

教师出示自读要求

1、用喜欢的方式读课文,一边读一边画出自然段。

2、遇到生字朋友并画出词语。

3、借助拼音朋友多读几遍。

4、让同桌之间互相读。

5、集体交流识字方法。

6、看多媒体课件,“我会读”

7、开火车认读生字

8、给喜欢的生字口头组词或说话

三、布置作业

回家后,把今天学到的生字大声地读给爸爸妈妈听

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