二年级上册数学《7的乘法口诀》教学设计

时间:2024-03-12 11:48:12
二年级上册数学《7的乘法口诀》教学设计

二年级上册数学《7的乘法口诀》教学设计

作为一名老师,往往需要进行教学设计编写工作,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。教学设计应该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的二年级上册数学《7的乘法口诀》教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

二年级上册数学《7的乘法口诀》教学设计1

【教学内容】

人教版数学二年级上册第72页

【教学目标】

1.借助已有知识和经验编制7的乘法口诀,初步记住7的乘法口诀,能运用7的乘法口诀进行有关表内乘法计算,解决一些简单的问题。

2.经历编制乘法口诀的过程,培养自主学习的能力、与同学合作交流的态度,并获得成功的体验。

【教学重点】

能用7的乘法口诀正确计算7的乘法。

【教学难点】

独立整理7的乘法口诀并熟记7的乘法口诀。

【教学准备】

ppt课件、口诀卡片、训练题

【教学过程】

一、复习旧知

1.背1-6的乘法口诀。

2.口算(看算式先说口诀,再读算式及得数。)

二、导入新课

范老师发现1-6的乘法口诀大家都学得非常棒,那么大家猜一猜今天要研究什么?——7的乘法口诀

那你知道7的乘法口诀有几句吗?它们会有什么样的规律呢?接下来让我们一起来研究一下吧!

三、探 ……此处隐藏2856个字……现在用你发现的这些规律自己试着记一记这几句7的乘法口诀。

师:哪句最好记?

师:哪句最难记?

师:谁有好办法帮他记住这句口诀?

师:现在你有两分钟的时间再记一下这些口诀,一会儿老师请同学上讲台来试着背一下。

三、巩固练习:

1、基础题:

(1)放气球:简单计算(出示第十四张课件,共8题)

(2)填空:(出示题卡)

(3)孙悟空:根据情境中的口诀写出相应算式(出示第十五张课件)

2、提高题:

解决问题:把奖励给学生的小图片贴在黑板上,看图列式

(1)猪八戒吃西瓜(7×6=42)

(2)小猫吃鱼、逮老鼠(5×7=35、7×4=28)

(3)二年一班同学这节课共获得多少个气球(3×7=21)

四、总结:

师:这节课你学会了什么?利用课下时间再好好记一记。

【板书】

7的乘法口诀

图案个数

1

2

3

4

5

6

7

拼版块数

7

14

21

28

35

42

49

1×7=77×1=7一七得七

2×7=147×2=14二七十四

3×7=217×3=21三七二十一

4×7=287×4=28四七二十八

5×7=357×5=35五七三十五

6×7=427×6=42六七四十二

7×7=49七七四十九

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