《雪姑娘》教学设计
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的《雪姑娘》教学设计，欢迎大家分享。
《雪姑娘》教学设计1教学要求
1、读通课文，学习并掌握本课的生字新词。
2、理解课文内容，了解雪姑娘给大家带来的欢乐，体会她离开大家时的痛苦心情。
3、展开想象，续写故事。
4、有感情的朗读课文。
重点难点
1、了解雪姑娘给大家带来的欢乐，体会她离开大家时的痛苦心情。
2、展开想象，续写故事。
课时划分
两课时
第一课时
教学目标
1、读通课文，学习并掌握本课的生字新词。
2、整体感知课文内容。
3、了解雪姑娘给大家带来的欢乐，体会她离开大家时的痛苦心情。
教具准备
生字词语卡片
教学过程
一、谈话，导入新课
1、师：童话那动人的故事和优美的语言，总能把我们带入美好的情境，使我们受到真、善、美的熏陶。今天，我们就来学习一篇童话。板书课题《雪姑娘》，齐声朗读。
2、师：看到这个题目，你有什么疑问？
二、粗读课文，感知内容
……此处隐藏684个字……雪姑娘带给人间快乐，人们喜爱雪姑娘。2、请学生说说，朗读5、8、9段你有什么感受？谈论交流。
教师明确：悲伤难过。
3、请同学们看看屏幕上的三个片段，学生谈自己的发现。
（二）品读课文，深入体会。
1、体会雪姑娘将要离开人间，她的内心发生了那些变化？把你印象最深或感受最深的词语和句子划记下来。
教师明确：忧郁悲伤叹息
2、朗读充满情感的语句，深入体会思想感情。
“是啊，大自然这么美好，人间这么快乐，而我们的白雪姑娘却要离开了，这怎能不让她忧伤、不让她痛苦呢？”体会忧伤、痛苦的感情。
（三）合作探究，体会写法。
作者在描写白雪姑娘的忧伤时，都先写了大自然的变化和人们的快乐，你觉得这样写好吗？为什么？
教师明确：世界越是美好、雪姑娘就越是忧伤不舍离去。通过以乐景更加衬托出了雪姑娘的哀情。
（四）联系生活，体会人间真情。
1、朗读全文。
2、教师谈话激发学生的情感：从生活中的细微处体会人间真情。
三、练习
1、同学们，你对故事的结尾满意吗？为什么？课文中的结尾给人什么样的感觉？
2、白雪姑娘舍不得离开这美好的人间，我们也舍不得离开她，你们有话想对她说吗？
四、总结
通过本文的学习，我们体会到了伊万夫妇和孩子们对白雪姑娘的喜爱和白雪姑娘对人世间的依恋之情，这些都是金钱买不到的人间真情。
五、作业
白雪姑娘消失了，人们到处寻找她，当冬天再来时，你打算怎样迎接她的到来？聪明的同学们，请你们展开想象，把这个美丽的童话故事继续编下去。
