快乐过新年教学设计
在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编收集整理的快乐过新年教学设计，欢迎阅读与收藏。
快乐过新年教学设计1
教学目标
1．体验集体活动的快乐,对新年的到来充满喜悦和憧憬。
2．学习新年祝福的恰当方式,发展人际交往能力。
3．了解世界各国人民庆祝新年的方式。
学情分析
1．《过新年》音乐、彩色卡纸、日历。
2．学生收集反映不同地方人们过新年活动的资料(歌曲、诗歌、儿歌、图片等)。
3．准备剪刀、胶水、水彩笔、图画纸等。
教学过程
3．1第一学时
3．1.1活动过程
一、听一听,创设情境引题。
1．播放《过新年》歌曲。
师:小朋友,听了刚才的音乐,你有什么样的感觉呢?
师:猜一猜,他们在庆祝什么呀?(过新年)
2．今天,我们活动的主题就是《快乐过新年》
板书:齐读
二、读一读,感知节日热闹。
1．你们知道新的一年开始是几月几日吗?(一月一日)
2．上台翻翻日历,看一看,说一说,元旦是哪一天?
3．为什么大家称这一天为元旦呢?(指名学生发言)
4．(出示课件)听听兔子贝贝的介绍吧。
5．1月1日是新一年的开始,我们也叫它元旦,在这一天,我们要一起迎接新年的到来。(出示课件3)
三、庆一庆,共赏元旦快乐。
1．为了迎接新年的到来,各地人们都会举行不同的庆祝活动,课前,同学们当了小小探究员,找到了不同国家和地区,人们迎接新年的活动方式,请你们给大家介绍一下吧。
2．听生介绍。
3．出示课件：世界各国迎接新年的不同录像或图片,老师也准备了一些资料,与你们一起分享。
4．问:大家为什么要热烈庆祝新年的到来呢?
5．小结:旧的一年过去了,新的一年来到了,人们通过各种方法迎接新年的到来,是为了表达追求美好、幸福生活的愿望,憧憬、向往更加美好的生活。
四、做一做,祝福新年到来。
1．过渡:人们以不同的方式迎接新年的到来,但是大家有一样是相同的,那就是大家迎新年时都特别高兴。
2．说一说,你想用什么方式迎接新年呢?
生1:我想制作一张贺卡。
生2:唱歌、跳舞。
生3:画画。
五、画一画,跳一跳,体验快乐。
1．播放《过新年》乐曲,生制作贺卡。
2．展示、介绍,把贺卡贴黑板。
3．看,多美的一幅画呀!新年到了,我们充满了希望,让我们唱吧,跳吧!(出示课件)
4．在音乐声中唱着跳着结束活动。
快乐过新年教学设计2
教学目标
1、了解春节的传统习俗，学会“打躬作揖”的拜年方式。激发对传统文化的兴趣，自觉传承中华优秀传统文化。
2、感受春节期间喜庆热闹的氛围，家人团圆的温暖和作为中国人的自豪。
3、能用自己喜爱的方式向亲朋好友表达祝福。
教学
重难点
1、重点：了解春节的相关习俗，感受春节的喜庆热闹的氛围，用自己喜欢的方式向亲朋好友表达祝福。
2、难点：激发对传文化的兴趣，自觉传承优秀传统文化。
教学准备
1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的.教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。
2、学生准备：做好预习。
教学过程：
一、视频渲染，导入新课
1、播放《欢庆新春》视频，质疑。
2、板贴课题，激趣。
二、为什么要过年
1、质疑：你们喜欢过春节吗？为什么？
2、播放视频《为什么要过年》，了解中国人过年的由来。
?我家的春节
1、春节的活动：
（1）了解团年饭和拜年的相关风俗。
A、知道过年是一家团圆的日子，了解团年饭中的食物所包含的寓意。B、学习拜年之“打躬作揖”式的正确姿势，并用这种方式现场拜年。C、知道压岁钱的含义和所包含的祝福。
（2）春节的布置和准备：
A、了解“贴春联”“贴福字”“贴窗花”等春节布置的的习俗。
B、师介绍“扫尘”“办年货”“杀年猪”都是为了春节做准备，体会春节的隆重和中国人对春节的重视。
四、中国传统的庆祝方式
1、播放《舞龙舞狮》视频，欣赏这一中国传统的庆祝春节的方式。
2、师介绍其中的含义。
五、春节风俗大比拼
1、分组派代表上台两两游戏PK。
2、师总结评选优胜小组。
六、制作礼物，送新年祝福
1、生随着音乐制作新年礼物，生相机帮助、指导。
2、利用“同屏”功能播放上传学生制作礼物的过程。
3、拍照上传学生作品，进行展示。
4、现场采访：你做的礼物要送给谁？给他送上什么祝福？
5、播放视频：《大哥哥大姐姐送祝福》
6、师小结，生互相赠送新年礼物。
