教学设计方案

时间:2023-09-21 01:03:23
实用的教学设计方案汇编八篇

实用的教学设计方案汇编八篇

为了确保事情或工作能无误进行,我们需要事先制定方案,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。那么什么样的方案才是好的呢?下面是小编为大家收集的教学设计方案8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教学设计方案 篇1

教学目标:1、理解课文内容,体会华侨老人眷恋祖国的感情;

2、了解梅花的品格,学习这种品格;

3、有感情地朗读课文;

重点难点:1、读懂外祖父有状对梅花品格的阐述,了解梅花的高尚品格。

2、理解外祖父爱梅花,并借助梅花寄托眷恋祖国的感情。

教前准备及教法设计:多媒体课件及梅花图片

教学过程:

导入定向: 昨天,老师要求同学在各种媒体中查找有关梅花的资料,让我们一起来交流一下。(板题:梅花魂;齐读课题)

老师配乐范读课文,理解课文内容

1、要求:老师先来朗读一遍课文,希望同学们边听边思考:文中写了几件事?表达了怎样的思想感情?(一)、情境导入,激发阅读兴趣

1.出示一幅幅梅花图片,在《梅花三弄》背景音乐中,教师导入:同学们,你们见过梅花吗?梅花,历来是我国诗人、画家赞美的对象,你能背出一两句与梅花有关的诗句吗?

2.指名学生背一背课前收集的诗句。

(正像诗人们赞美的一样,梅花不愧是花中君子。每当梅花盛开的时候, ……此处隐藏11795个字……>5、总结课文。

(1)课文主要讲什么?告诉我们一个什么道理?

(2)你想到了我们学习与生活中哪些类似的事情?

(3)你在学习上碰到哪些可囊?是怎样克服的?如果还没有克服,你打算怎么做?

(四)巩固练习

1、随堂作业

(1)用自己的话说一说蜘蛛织网的故事。

(2)学了课文,你最难忘的是什么?

2、课后作业。

(1)能模仿课文,用“……终于……”的形式编一个小故事吗?

(2)能将自己编的故事用图画的形式表达出来吗?

教学设计方案 篇8

一、目标:

1、正确对待自己心爱的玩具或日用品。

2、逐步适应幼儿园集体生活。

二、准备:

1、挂图第1号。

2、故事磁带。

三、过程:

1、认识阿文。

(1)教师出示挂图。你们知道她是谁吗?她是一只小老鼠,名字叫阿文。 (2)阿文上幼儿园前,很喜欢一条小毯子,到哪儿都带着它。可是现在上幼儿园了,带着这么大的毯子行吗? 2、听听阿文的故事。

(1)教师结合挂图,完整讲述故事一遍。

(2)阿文常常带着毯子干什么?她喜欢这块毯子吗?(3)阿文上幼儿园抱着毯子方便吗?为什么?

(4)后来阿文放下毯子了吗? 3、说说自己喜欢的东西。

(1)你们是不是像阿文一样也有一件最喜欢的东西?你们常常用它干什么?你们上幼儿园的时候把它放在哪里?

(2)我们小朋友比阿文还能干!每天早上高高兴兴地和好朋友再见,到幼儿园学本领,和小朋友做游戏,晚上回到家再和好朋友一起玩,真不错!

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